Denise Magloire a répondu sans hésiter à l’appel de l’Association Haïtienne pour la Réhabilitation des Handicapées (AHRH) qui a pris l’initiative de créer le CENTRE D’EDUCATION SPECIALE et qui compte sur elle pour le diriger. Elle quitte en 1976 carrière et famille au Canada pour se consacrer à cette œuvre de pionnier dans son pays.

Les premiers professionnels qui assument la responsabilité de la mise en œuvre du nouveau centre sont le Dr. Legrand Bijoux, neuropsychiatre, Président du Conseil d’Administration, et Madame Denise Fouchard, spécialiste en éducation spéciale et préscolaire, qui en devient la directrice. Le Dr. Legrand Bijoux, dans ses anecdotes autobiographiques (janvier 2006), donne de Madame Denise Fouchard cette appréciation : « Une directrice technique tombée du ciel… qui, grâce à ses connaissances et sa compétence, fera évoluer le CES magnifiquement ».

Madame Denise Fouchard a conduit l’institution jusqu’à son décès le 20 novembre 2008, avec des préoccupations sociales dans les domaines de la santé et de l’éducation. Sa vision généreuse d’une société sans exclusion la conduit à travailler sans relâche avec d’autres associations ou institutions dans le domaine du handicap pour définir une politique nationale et pour structurer le mouvement. L’Association des Parents de Personnes Déficientes Intellectuelles (APMADEN) et le Réseau Associatif National pour l’Intégration des Personnes Handicapées (RANIPH) doivent beaucoup à sa ténacité et à sa vision. Elle a fait sans relâche la promotion de l’inclusion des enfants à besoins spéciaux dans les écoles régulières en démontrant que c’était possible, à condition d’y associer la formation des professeurs, des directeurs et des parents. Dans ces orientations nouvelles, elle rejoint le Réseau Caribéen d’Appui aux Déficients Intellectuels (CAMRODD), dont le CES est membre fondateur.

Considérée comme une autorité dans les domaines du préscolaire et de l’éducation spéciale, elle a rempli à deux reprises des missions pour l’UNICEF en Guinée, et a été déléguée à titre d’experte par le Gouvernement haïtien à Vienne et plus tard à la Havane pour représenter Haïti à des Conférences Mondiales. Elle a été consultée lors des Etats Généraux de l’Education et a contribué à la définition d’une Politique Nationale de la Petite Enfance pour Haïti.

Elle a été nommée Directrice de l’Office National pour la Participation et l’Education Populaire (ONPEP) rattaché au Ministère de l’Education Nationale en 1986, et Présidente du Conseil National pour la Réhabilitation des Handicapés (CONARHAN) (2004) rattaché au Ministère des Affaires Sociales et du Travail, à l’occasion des 30 ans du CES, pour sa contribution innovatrice à l’éducation pour tous.

L’apport de Denise Fouchard Magloire (Babou) dans le domaine de l’Education spéciale est impressionnant. Le CES, (dont elle fut la grande inspiratrice), a été créée en 1976 pour donner une chance d’épanouissement à une catégorie de personnes handicapées qui jusqu’alors n’étaient pas considérées comme telles : les enfants et adultes déficients intellectuels.

Dès le début, la vision est claire et les orientations bien tracées :

Les cliniques de dépistage et de stimulation, les écoles spéciales, l’inclusion des enfants déficients dans les écoles régulières, le réseau préscolaire « Timoun byenvini », l’éducation des parents, la réhabilitation communautaire, les ateliers protégés « Bèljwèt », ateliers de fabrication de jouets et de matériel éducatif, la sensibilisation du public, le plaidoyer pour une politique nationale de la petite enfance, en sont les principales réalisations.

1976-2006, trente années de travail persévérant au bénéfice de la petite enfance et des enfants handicapés qui ont des besoins spéciaux. Le CES choisit de travailler dans les secteurs démunis de la population et de leur rendre accessibles les services de santé et d’éducation appropriés qui sont généralement trop coûteux. Le CES englobe dans ses interventions, le milieu dans lequel évolue l’enfant. Il associe la famille, l’école, la communauté à la démarche d’intégration sociale. Ralliant des professionnels de haut niveau et des artistes, la marque de Denise Fouchard a été d’alimenter sa démarche éducative par les connaissances scientifiques les plus modernes et de les enrichir avec la culture du peuple haïtien.

Au centre d’Education Spéciale, mettant à profit les perspectives ouvertes lors de recherches au Canada, dit-elle j’ai fait appel aux artistes haïtiens pour enrichir l’imaginaire des enfants, tel Syto Cavé et son équipe de Kouidor. Des chansons, du théâtre à cité Soleil !... Le répertoire des chansons du CES contient des merveilles.

Sa vision de l’éducation de la petite enfance est résumée dans le manuel DEMARCHE POUR UNE EDUCATION PRESCOLAIRE ADAPTEE et apparaît dans toute la production du CES : répertoire de chansons, fiches de travail pour les moniteurs et monitrices de « Timoun Byenvini », tout le matériel éducatif traduit et adapté en créole et en français du Guide Portage pour le développement des enfants, et les outils pour la prévention du handicap, la réhabilitation et l’intégration sociale.

Le CES a progressé également en élargissant ses structures et en se constituant un vaste réseau de partenaires à l’échelle du territoire national. Il a bénéficié de l’appui de plusieurs organisations internationales. Outre le bureau central de Port-au-Prince, il compte trois bureaux régionaux dans le Nord/Est, dans l’Artibonite et dans le Sud, et une équipe de superviseurs qui atteignent des régions éloignées telles que la Gonâve et le Nord-Ouest. Le CES encadre en moyenne 20.000 enfants par an. Il est devenu une référence pour l’éducation spéciale, le préscolaire et l’éducation parentale.

Dans une trajectoire constamment menacée par un contexte socio-économique difficile et une conjoncture politique souvent troublée, le CES a maintenu le cap et est resté fidèle à sa mission centrale, à savoir la prévention, la détection précoce, la réhabilitation et l’intégration sociale des enfants handicapés. Le CES est pionnier, et à cette date, il continue à faire un travail unique dans le domaine de la déficience intellectuelle.